crazy teaching

Taką oto grę zaproponowałam dziś trzecioklasistom. Tak jak myślałam, zabawa im się spodobała. Wycinali i kolorowali a potem według instrukcji umieszczali miejsca w mieście na właściwych polach planszy. Tak powstało miasto. Moja wersja była czarno-biała a ich... Sami zobaczcie😄

Zbudujemy dom wokół nas ... wprawdzie nie z cegieł ani z drewna ... na papierze, ale za to z jakim zaangażowaniem ... Tak wygląda efekt pracy klasy czwartej - stan pod klucz👌 A wcześniej - stan surowy zamknięty 😄

A może tak pobawić się w sklep i sprawdzić się w zwyczajnej sytuacji komunikacyjnej? Bez nudnego wkuwania słówek. Tylko tak po prostu, na luzie. Tak jak to robiła dzisiaj piąta klasa. Dzieciaki wcielały się w role sprzedawcy i klienta. Miały do dyspozycji kasę fiskalną i pieniądze, które bardzo chętnie liczyły. Bo jak wiadomo, pieniądze szczęścia nie dają,ale ... 😜

W tym tygodniu klasa IV pracowała metodą projektu. Na warsztat poszły przedmioty szkolne. W grupach opracowano trzy z nich: sztukę, matematykę i po nowemu - biologię. Dzieciaki wycinały, kleiły, rysowały i pisały. A efekt można podziwiać poniżej.

Dzisiaj bawiliśmy się z liczbami. Najpierw układaliśmy je we właściwej kolejności potem wystarczyło dodać głowę, żeby otrzymać węża. Ja użyłam wersji słownej, bo celem było zapamiętanie pisanej formy wyrazu, ale od razu przygotowałam też wersję dla młodszych dzieci. Jak znalazł na następną lekcję z zerówką 😁

U mnie w klasie już wiosna. Moje dzieciaki się spisały 👍👌👏🙂

Nowy numer naszej szkolnej gazetki jest już gotowy. "Żaczek" czeka na żaczka. To tak na pożegnanie zimy 😄

Mapy myśli można wykorzystać właściwie zawsze i wszędzie, przy każdym temacie i z każdą grupą wiekową. A korzyści z nich są wielorakie. Zaangażowanie uczniów, współpraca w grupie, burza mózgów, inwencja twórcza - to tak tylko pokrótce. I najważniejsze, że to działa. Lepiej niż jakikolwiek wykład. Tu niech za przykład posłużą "mind maps", które stworzyli uczniowie klasy piątej na lekcji dotyczącej rodzajów sklepów i produktów w nich sprzedawanych.

A może tak by narysować miasto... miasteczko... a może wieś...? I podpisać to, co się tam znajduje...? Oczywiście po angielsku i według instrukcji. Na przykład tak, jak to ostatnio robili uczniowie z klasy VI. Podzieleni na grupy przygotowali bardzo ciekawe projekty👍😊