crazy teaching

Ubieranie misiów na angielskim też jest możliwe. Ćwiczymy w ten sposób nazwy ubrań, kolory i konstrukcje leksykalne. Śmiechu jest przy tym dużo i dobra zabawa.

Gramy, gramy i jeszcze raz gramy... Gdybym mogła, gralibyśmy na każdej lekcji, bo to przyjemne, pożyteczne i nie zieje nudą. Dzieciaki to lubią i, co najważniejsze, skutecznie się przy tym uczą 😀🎲👍

Mówią, że jak się nie poparzysz to się nie nauczysz. To powiedzenie można by trochę przekształcić i odnieść do edukacji. Bo jak czegoś sam nie doświadczysz to się nie nauczysz. A doświadczenie może być wielorakie, przy wykorzystaniu wszystkich zmysłów... dotyku, słuchu, węchu, smaku, wzroku. Na bogato. A im więcej doświadczenia, tym lepiej. Dzieciom z pierwszej klasy w Brzesku bardzo przypadł do gustu pomysł kolorowych plecaków, do których mogły na rzepy przypinać przybory szkolne. Za każdym razem musiały przy tym nazwać rzecz i określić jej kolor. I jeśli ktoś myśli, że to dla dzieci bułka z masłem, to się myli. Bo nawet jeśli znają one nazwy przyborów szkolnych i ich kolory, to zastanawiają się, co jest pierwsze, przymiotnik czy rzeczownik. No i jest jeszcze jeden ogromny problem... jakie przybory w jakim kolorze wybrać? Oj, żebyście widzieli, ile czasu mogą tak wybierać😀

Zwyczajny dzień w pracy. Kostki do gry i kolorowe magnesy. Nie zaszkodzi odrobina kawy. W planie kilka lekcji, pomysłów duuuuużo i wszystko w tempie. Klasa szósta miała okazję poćwiczyć komunikację przy użyciu takiej oto kolorowej planszy. Pod każdym numerkiem kryło się pytanie. Jakie? Bardzo różne i często nieoczekiwane. Najważniejsze, że trzeba było na nie odpowiedzieć 🏋🎲😀

W tym tygodniu klasa czwarta przypominała sobie angielski alfabet. Niby piosenkę z ulicy Sezamkowej każdy zna a jednak są problemy. No więc próbowaliśmy im zaradzić przy pomocy takiej oto jabłoni. Jabłek tyle ile liter w alfabecie i rzepy. To wszystko, co było nam potrzebne. Czy zabawa się podobała? Myślę, że tak. Nawet jestem tego pewna 😊😁👍

Pierwszy tydzień po wakacjach przebiegł pod znakiem ustalania reguł obowiązujących na zajęciach. Jak wiadomo, reguły są potrzebne i bardzo ułatwiają pracę, zarówno uczniom jak i nauczycielom. Zwłaszcza wtedy, gdy są przez wszystkich przestrzegane. Z takim założeniem w starszych klasach przedstawiłam własne. Uczniowie się z nimi zapoznali i własnoręcznym podpisem zaakceptowali. Następnie w grupach do każdej reguły dopasowywali przykładowe zdania, które możliwe, że wypowiedzą lub usłyszą w klasie. W ten sposób zaczynając kontraktem weszliśmy w nowy rok szkolny 😌🎓🎒